Examenul de admitere în barou îi trimite pe absolvenții de drept la meditații! Costurile pregătirii au devenit o povară pentru mulți candidați
Un nou examen de admitere în profesia de avocat se apropie, iar mii de absolvenți ai facultăților de drept se pregătesc pentru una dintre cele mai dificile probe din cariera lor. Volumul mare de materie și gradul ridicat de dificultate al concursului îi determină pe mulți candidați să apeleze la meditații, în speranța că își vor crește șansele de promovare. Pentru unii, însă, costurile pregătirii alături de un specialist reprezintă un obstacol greu de depășit. Examenul de admitere în barou îi trimite pe absolvenții de drept la meditații! Uniunea Națională a Barourilor din România (UNBR) a anunțat organizarea examenului de primire în profesia de avocat, care va avea loc pe 20 septembrie 2026, la București. În fiecare an, examenul este considerat unul dintre cele mai solicitante pentru absolvenții de drept, motiv pentru care tot mai mulți aleg să completeze studiul individual cu ședințe de pregătire. Pe platformele dedicate pregătirii pentru admiterea în barou, o ședință individuală de o oră costă aproximativ 100 de lei, indiferent dacă este vorba despre drept civil, drept procesual civil, drept penal sau drept procesual penal. Două ore de pregătire ajung la 200 de lei, iar trei ore costă 300 de lei. Există și pachete pentru o pregătire completă. De exemplu, pentru o singură materie, un candidat trebuie să plătească aproximativ 1.500 de lei, iar pentru toate cele patru discipline necesare examenului, costul poate ajunge la 4.500 de lei. Mulți candidați renunță la meditații din cauza costurilor Pentru o parte dintre absolvenți, prețurile sunt prea mari, astfel că aleg să învețe pe cont propriu. „Am absolvit Facultatea de Drept în sesiunea din 2026 și îmi doresc să susțin examenul de admitere în barou în septembrie. Mă voi pregăti singură, pentru că nu îmi permit să plătesc meditațiile. Dacă nu voi promova examenul, atunci mă gândesc să achiziționez un curs plătit”, a declarat Amalia, absolventă a Facultății de Drept din Iași. Sunt însă și candidați care consideră că pregătirea suplimentară este esențială, mai ales dacă au trecut deja prin experiența unui eșec. „Eu am ales să mă înscriu la meditațiile oferite de (…), pentru toate cele patru materii. Particip online la lecții, de două-trei ori pe săptămână, în grupe. Am mai susținut examenul în septembrie 2025 și în aprilie 2026, însă nu am reușit să îl promovez”, a spus Cosmin, un tânăr absolvent de drept. Pentru alții, investiția în meditații a făcut diferența dintre eșec și succes. „Eu aveam probleme la drept civil, dar datorită meditațiilor am reușit să înțeleg capitolele care mă blocau. Am învățat aproape trei luni, în fiecare zi. M-am bazat în principal pe coduri, iar unde simțeam nevoia citeam și doctrină. Mi-am organizat materia pe zile și săptămâni, iar după fiecare capitol rezolvam grile, în special din cărțile verzi, unde explicațiile m-au ajutat foarte mult”, a povestit Elena, candidată care a promovat examenul. Deși meditațiile sunt văzute de mulți absolvenți drept o investiție care le poate crește șansele de reușită la unul dintre cele mai dificile examene din domeniul juridic, costurile ridicate îi determină pe numeroși candidați să se bazeze exclusiv pe studiul individual.
Prețurile mici, solicitate de studenți pentru meditații, au devenit tot mai atractive pentru părinți: Cel mai frecvent motiv este dezinteresul profesorilor de la clasă
Meditațiile oferite de studenți au devenit, în ultimii ani, o soluție tot mai frecventă pentru elevii care se pregătesc pentru examene sau care întâmpină dificultăți la anumite materii, datorită costurilor mai reduse comparativ cu colaborările cu profesori calificați. Printre cele mai frecvente motive pentru care elevii apelează la meditații particulare se numără dezinteresul profesorilor de la clasă și chiar absența constantă a acestora de la ore, după cum susțin meditatorii. Prețurile mici pentru meditațiile oferite de studenți atrag atenția părinților Din ce în ce mai mulți elevi apelează, în ultimii ani, la meditații oferite de studenți, o alternativă percepută ca fiind mai accesibilă, mai apropiată și, uneori, mai eficientă decât pregătirea clasică. Această practică se vede inclusiv în Iași, unde studenți din ani mici sau mari aleg să își valorifice cunoștințele pentru a-i ajuta pe elevi să facă față examenelor. Fenomenul este alimentat de mai mulți factori, de la costurile ridicate ale pregătirii clasice, până la nemulțumirile legate de modul în care se desfășoară orele la clasă. Un prim motiv este prețul. În contextul în care ședințele cu profesori cu experiență pot ajunge la sume greu de susținut pe termen lung, mulți părinți caută alternative mai accesibile financiar. Studenții practică, de regulă, tarife mai mici, iar pentru mulți părinți acest lucru face diferența. Un alt aspect important este apropierea de vârstă. Elevii se simt adesea mai relaxați în prezența unui student, comunicarea este mai directă, iar explicațiile sunt adaptate unui limbaj mai simplu, mai apropiat de modul în care gândesc adolescenții. Pentru mulți copii, acest tip de relație reduce presiunea și teama de a pune întrebări. La acestea se adaugă nemulțumirile legate de școală. Elevii ajung la meditații nu doar pentru performanță, ci și pentru a recupera lacune. Lipsa de implicare a unor profesori, predarea rigidă sau absențele frecvente sunt motive invocate tot mai des de părinți atunci când caută sprijin în afara școlii. În acest context, studenții ajung să fie percepuți nu doar ca o variantă mai ieftină, ci ca un sprijin real, capabil să ofere explicații clare, cu răbdare și motivație. Prețurile pentru meditații încep și de la 50 de lei pe oră Gabriela Boicu este studentă la Facultatea de Litere și, de doi ani, a început să ofere meditații la Limba și literatura română și Engleză elevilor de gimnaziu sau liceu pentru a beneficia de o sursă de venit în plus. „Cei mai mulți elevi cu care lucrez sunt de clasa a VII-a sau a VIII-a și se pregătesc pentru Evaluarea Națională, dar mai am și doi-trei elevi de liceu. E mai ușor cu cei de la liceu, deși cerințele sunt mai grele, pentru că ei sunt mai responsabili. Dar încerc să aplic cât mai multe activități interactive, jocuri, să fac învățarea mai ușoară și pentru cei mici”, a explicat studenta Gabriela Boicu. Când vine vorba despre prețuri, Gabriela recunoaște că încearcă să fie cât mai corectă, dar nu vrea să își subestimeze efortul depus. „În general, o oră de meditații costă 60 de lei, dar am lucrat și pe 50 de lei în cazul copiilor cu care nu trebuia să depun foarte mult efort, pentru că aveau deja cunoștințele necesare, doar că aveau nevoie de puțină supraveghere. Știu că părinții sau elevii apelează la noi pentru că prețurile sunt vizibil mai mici decât la profesorii cu experiență, dar nu putem nici noi să ne prefacem că nu muncim sau nu depunem efort. În primul rând, e vorba de timpul pe care îl acordăm orelor de meditații, dar uneori mai folosesc și materiale, resurse, și astea costă bani”, a completat Gabriela. Unii studenți aleg să ofere meditații pentru o sursă de bani de buzunar Andra Ioana Maxim este una dintre studentele din Iași care a început să ofere meditații la chimie în acest an, deși ideea o avea încă din clasa a XII-a. „Am început să ofer meditații anul acesta, cu toate că ideea și dorința o aveam încă din clasa a XII-a. Am luat această decizie pentru că am obținut nota pe care mi-o doream, la Bacalaureat, la Chimie și am știut că pot face și alți elevi să obțină aceeași notă”, a explicat Andra Maxim. Deși meditațiile sunt adesea asociate cu un venit suplimentar, tânăra afirmă că banii nu au fost motivația principală. „Nu m-am gândit la bani când am început. De aceea, am un preț relativ mic și ofer prima oră gratuit. Am început din iubire pentru chimie și din dorința de a le arăta elevilor că această materie poate fi frumoasă dacă este explicată de cineva pasionat”, a adăugat tânăra. Una dintre cele mai mari probleme cu care se confruntă Andra este concurența foarte ridicată când vine vorba de studenții care oferă meditații, deoarece devine din ce în ce mai greu să găsească copii cu care să lucreze. „Mi-a fost greu să găsesc elevi și am dificultăți în continuare, deoarece concurența este una mare și totul ține mai mult de noroc atunci când părinții te aleg, pentru că aceștia nu pot ști rezultatele tale”, a precizat Andra Ioana Maxim. Din discuțiile cu elevii, ea a observat un tipar clar: mulți ajung la meditații din cauza dezinteresului profesorilor de la clasă. „Cel mai frecvent motiv pentru care elevii solicită părinților să facă ore de meditații este dezinteresul profesorilor de la clasă. Mulți dintre aceștia vin, își predau lecția, dar nu se interesează dacă elevii au înțeles sau nu materia. Ba chiar unii profesori sunt mai mult absenți de la ore, având în același timp funcții mai mari decât cea de profesor”, a declarat studenta Andra Ioana Maxim. Chiar dacă venitul obținut din meditații este mic și nu îi acoperă cheltuielile de student, tânăra spune că îl folosește pentru mici dorințe personale, fără să mai apeleze la părinți. Mai important decât banii rămâne însă satisfacția că poate ajuta. Meditațiile cu studenți nu mai sunt o excepție, ci un fenomen tot mai prezent într-un mediu educațional în care părinții caută prețuri mai mici, iar elevii au nevoie de persoane capabile să îi înțeleagă.