Etichetă: liceu

Student la 87 de ani. Cum a fost prima săptămână: Timp nu mai există deloc

La 87 de ani, Viorel Pintilescu a început cursurile Facultății de Agricultură din cadrul Universității de Științele Vieții „Ion Ionescu de la Brad” din Iași (USV), relatează Ziarul de Iași, citat de g4media.ro. După ce, în vară, Viorel Pintilescu a devenit primul candidat înscris la admitere și a fost admis la Biologie, octogenarul a trecut de emoțiile începerii facultății.  Loading … Bătrânul student spune că materia nu i se pare dificilă, dar programul este destul de solicitant, iar timpul pentru studiu este mai puțin. Prima săptămână de facultate nu l-a speriat nicicum pe domnul Viorel, care, după mai bine de 60 de ani de la terminarea liceului, a intrat din nou într-o sală de curs, de data aceasta în calitate de student. „Cum să mi se pară? Bine, mie mi se pare ușor. Mă descurc bine, nu-i o problemă”, a declarat acesta, pentru „Ziarul de Iași”. „Profesorii sunt foarte exigenți, într-adevăr, pentru că nu permit să lipsim de la laboratoare deloc, sub nicio formă”, descrie studentul atmosfera din Universitate. Acesta înțelege însă rigorile. La Biologie, spune el, sunt lucruri care nu pot fi învățate doar din cursuri. „N-ai cum să lucrezi dacă nu te duci la laborator să vezi figura respectivă acolo, prin microscop, să o explici. N-ai cum”, arată Viorel. Studentul octogenar mănâncă la cantină Orarul este astfel construit încât studenții să aibă timp măcar de masa la cantină. Pintilescu spune că folosește și el această opțiune și este mulțumit de prețurile pentru studenți. „Avem timp să ne ducem să servim masa la cantină. Studenții au o reducere și noi servim masa acolo. Masa este ieftină. Cu 18 lei mănânci felul întâi și felul doi, cu tot cu pâine”, descrie studentul. În privința interacțiunii cu colegii mai tineri, Viorel explică limpede că fiecare își vede de treaba lui. Acasă, studentul de 87 de ani învață în continuare. „Timp nu mai există deloc. De-abia ajungem acasă și trebuie să luăm masa, iar când ajungem acasă ne apucăm imediat de lucru, pentru că e multă materie”, a subliniat Vintilescu. „Sunt domni profesori care spun așa: «Nimeni nu scrie nimic. Eu predau și la urmă primiți cursul». Și toată lumea primește cursul la urmă”, arată bărbatul, vis a vis de modul de predare abordat de profesori. Sursa foto: Ziarul de Iași

Cel mai modern liceu din județul Iași se află în comuna Valea Lupului! Investiție inedită de 59 de milioane de lei

Comuna Valea Lupului a finalizat lucrările pentru un nou liceu în valoare de 59 de milioane de lei, fonduri asigurate prin PNRR. Construcția este una inedită, fiind total diferită față de unitățile de învățământ clasice din România. Din cele 59 de milioane de lei, 11,6 milioane de lei sunt din bugetul local al comunei. Primăria din comună continuă să investească în educație și infrastructură, având în vedere creșterea demografică și numărul mare de familii tinere. Comunitatea din Valea Lupului este în continuă dezvoltare, iar astfel de investiții cresc calitatea vieții. Liceul din comuna Valea Lupului este gata de deschidere Clădirea este proiectată în formă de „U”, are 19 săli de clasă și are elemente arhitecturale și ecologice inedite. Clădirea este luminată în mod natural, fiind structurată în așa fel încât razele soarelui să pătrundă la orice oră din zi. Mediul natural a fost integrat în procesul de proiectare, având un rol central. Liceul este împânzit de spații verzi și natură, care le vor oferi elevilor oaze de liniște. Curtea interioară este prevăzută ca un spațiu de relaxare și recreere în natură. La ultimul etaj se află o terasă verde, pentru elevii de la acest nivel, ca să poată ieși în pauze afară. De proiect și construcție s-a ocupat asociația de firme SC Grup Construcții Est SA, SC PG Urban Invest SRL, SC Third Nest SRL și SC Speed Iași SRL, care au câștigat licitația. Va fi dat în funcțiune cât de curând Deja autoritățile au creat organigrama privind personalul, iar imediat ce sunt finalizate ultimele retușuri, unitatea de învățământ poate funcționa. În total sunt 19 săli de clasă, laboratoare și spații tehnice, unde sute de elevi vor putea învăța. Modelul folosit are ca scop combaterea abandonului școlar și susținerea educației. Chiar și băile sunt făcute în stilul deschis, pentru a combate fenomenul de bullying, care este întâlnit în școli. Liceul din Valea Lupului se numește Profesor „Mihai Dumitriu”. Primăria a achiziționat și un microbuz școlar Primăria Valea Lupului urmează să primească un nou microbuz școlar, prin Programul Județean de Dezvoltare Economico-Socială Iași, pentru perioada 2025-2030. Mijlocul de transport este necesar în special pentru dezvoltarea regiunii Rediu – Prăjeni, însă poate fi folosit la diverse activități educaționale. În această perioadă, primăria din comună derulează un alt proiect privind achiziționarea unui microbuz școlar nou. Ideea autorităților locale este de a pune la dispoziție un transport sigur și eficient pentru elevi, care să aibă acces la cele mai bune resurse. De altfel, multe familii aleg să își înscrie copiii la unitățile de învățământ din comună, decât să o facă la o școală din Iași. În primul rând, condițiile moderne și eficiente cântăresc decisiv, dar și pregătirea personalului didactic, care este la nivel ridicat. Primăria continuă să investească în educație, iar în următoarele luni va fi finalizată o creșă și o grădiniță. Liceul Profesor „Mihai Dumitriu” din Valea Lupului este una dintre cele mai moderne unități de învățământ din România, fiind conceput după un model diferit față de cele clasice, iar elevii au acces la cele mai bune facilități.

Tânărul sponsorizat de Ion Țiriac i-a dezamăgit pe francezi, după schimbarea naționalității!

Yannick Alexandrescu (17 ani) a suferit o înfrângere dezamăgitoare, în cadrul prestigiosului turneu Orange Bowl, la o săptămână și jumătate după ce a renunțat la România pentru Franța. După ce inițal le-a dat speranțe francezilor și a acces în semifinalele primului turneu la care s-a înscris după schimbarea naționalității, deznodământul a fost dezamăgitor pentru Yannick Alexandrescu. Considerat o mare speranță a tenisului, Alexandrescu a fost sponsorizat de magnatul român Ion Țiriac, prin fundația acestuia. Chiar dacă s-a format în România, Yannick a renunțat la tricolor, iar acum joacă pentru Franța, o țară care i-a oferit condiții mai bune. Yannick Alexandrescu a încheiat dezamăgitor primul turneu la care s-a înscris ca reprezentant al Franței Yannick Alexandrescu nu s-a ridicat la nivelul așteptărilor în cadrul turneului U18 de la Orange Bowl, desfășurat în orașul american Fort Lauderdale. În condițiile în care a beneficiat de statutul de favorit principal, Alexandrescu a suferit o înfrângere usturătoare în semifinalele competiției. Tenismenul olandez Thijs Boogard, abia al 11-lea cap de serie, a trecut în minimum de seturi de Yannik Alexandrescu, scor 7-5, 6-1. Boogard a fost cel care și-a adjudecat trofeul, după ce s-a impus și în finala cu americanul Jack Kennedy (favorit 2), scor 6-3, 6-3. Concursul din SUA, desfășurat pe zgură verde, este considerat unul dintre cele mai importante turnee de juniori din lume. De-a lungul timpului, Orange Bowl a fost câștigat de tenismeni care aveau să devină mai târziu mari campioni. Unde se antrena Alexandrescu înainte să renunțe la tricolor  Yannick Alexandrescu se află pe locul 4 în clasamentul mondial al juniorilor, fiind așteptat să facă pasul către turneele seniorilor. El se antrenează la Centrul Național de Instruire de la Paris, după ce și-a schimbat naționalitatea sportivă. În perioada în care a reprezentat România, fiul fostului comentator de Formula 1 Miki Alexandrescu a fost sponsorizat de Fundația lui Ion Țiriac. George Cosac, președintele Federației Române de Tenis, a făcut precizări importante pentru ProSport: „El nu s-a antrenat în România la Centrul Național de Tenis, decât foarte rar. Din câte știu, Fundația lui Țiriac l-a ajutat, unul din principalii lui sponsori era Fundația Țiriac. Îl voi întreba pe domnul Țiriac, când voi avea șansa să mă văd cu domnia sa, dacă știe ceva legat de treaba asta, dar sunt convins că el nu a vorbit cu nimeni. A fost o decizie personală pe care probabil a luat-o cu mama lui. Eu îi doresc mult succes. N-ai cum să-i întorci pe copii. Și dacă ai vrea să le oferi ceva, din puținul ăsta n-ai ce să le oferi”, a afirmat Cosac despre decizia lui Alexandrescu.

Noul an școlar a debutat cu incidente în mai multe școli din Capitală. Jandarmii au prins elevi cu arme albe și au dezamorsat un scandal

În prima săptămână de școală, jandarmii din Capitală au gestionat trei situații tensionate care ar fi putut produce efecte nedorite în mai multe unități școlare. 1. Miercuri, 10 septembrie, în zona Liceului Tehnic Iuliu Maniu, jandarmii au identificat un elev al liceului care avea asupra sa un dispozitiv care produce şocuri electrice. Adolescentul, în vârstă de 16 ani, s-a declarat membru al unei galerii de fotbal, iar acum el face obiectul unui dosar penal în lucru, anterior acestei depistări, pentru infracțiunea de loviri sau alte violențe. 2. A doua zi, în aceeași unitate de învățământ, jandarmii au identificat un alt elev care avea asupra sa un baston telescopic, despre care a declarat că îl folosește pentru autoapărare. În niciunul dintre cazuri, obiectele interzise nu au fost folosite, nefiind înregistrate incidente de agresiune fizică. Toate obiectele au fost ridicate de către jandarmi și predate polițiştilor, în vederea continuării cercetărilor. Acestea sunt continuate de către polițişti din cadrul Secției 21 Poliție, sub supravegherea Parchetului de pe lângă Judecătoria Sectorului 6, sub aspectul comiterii a două infracţiuni de portul sau folosirea fără drept de obiecte periculoase. 3. Tot joi, pe 11 septembrie, pe strada Walter Mărăcineanu, în zona Școlii Postliceale FEG, jandarmii au observat o altercație între patru persoane. În urma verificărilor efectuate, după aplanarea conflictului, s-a stabilit faptul că erau implicați trei elevi și un agent de securitate al instituției de învățământ, acesta din urmă apucând un elev de braț și împingându-l. În urma cercetărilor efectuate, s-a stabilit faptul că, în jurul orei 17.55, în timp ce elevii erau în pauză, agentul de securitate, pe fondul unor divergenţe verbale, l-ar fi atenționat pe unul dintre minori, ulterior prinzându-l pe acesta de braț şi împingându-l spre sala de curs. De asemenea, pentru că minorul a refuzat să meargă la ore, bărbatul l-ar fi amenințat că va folosi spray iritant-lacrimogen, context în care, l-ar fi ținut de tricou pe minorul de 16 ani şi l-ar fi agresat fizic. Persoana vătămată nu a necesitat îngrijri medicale, dar a formulat plângere cu privire la cele întâmplate, în prezenţa reprezentantului legal. În acest caz, cercetările sunt continuate de către polițişti din cadrul Secţiei 3 Poliție, sub supravegherea unității de parchet compentente, sub aspectul săvârşirii infracţiunii de purtare abuzivă. Jandarmii continuă acțiunile de prevenție în școli În acest context, jandarmii și polițiștii vor continua să desfășoare activități preventiv-educative în unitățile de învățământ şi fac un apel către părinți pentru a fi atenți la comportamentul adolescenților și la achizițiile făcute de aceștia din diferite medii. De asemenea, îi îndeamnă pe profesori să sesizeze Jandarmeria și Poliția ori de câte ori constată situații care pot reprezenta un pericol pentru siguranța școlară. Acest activități fac parte din Campania „MAI multă grijă, MAI multă siguranță”, desfășurată de Ministerul Afacerilor Interne (MAI) în anul școlar 2025-2026.

Au fost aprobate grupurile de lucru pentru elaborarea noilor porgrame de studiu la liceu

Potrivit unui comunicat al Ministerului Educaţiei, grupurile de lucru au fost aprobate pornindu-se de la selecţia realizată prin apel public în anul 2021, la care au fost avute în vedere următoarele criterii: pregătire profesională, experienţă în domeniul proiectării curriculare, experienţă în domeniul analizei şi proiectării curriculare, realizarea unui proiect inovativ de programă şcolară şi activitate efectivă la catedră. Acestea au fost actualizate cu propunerile venite din partea Academiei Române şi din mediul universitar/academic, membri ai grupurilor de lucru pentru elaborarea programelor şcolare pentru învăţământul gimnazial şi a planurilor-cadru pentru învăţământul liceal, propunerile venite din partea partenerilor (ex.: organizaţii ştiinţifice şi profesionale) cu care Ministerul Educaţiei şi Cercetării are protocoale de colaborare. Conform sursei citate, specialiştii trebuie să ţină cont de mai multe linii directoare: Programele trebuie să fie mai puţin încărcate şi relevante, fiecare grup de lucru raportându-se la cel puţin 3 modele europene. Programele trebuie să aibă o legătură logică explicită cu nivelul anterior (gimnaziu) şi potenţial universitar. În acest sens, grupurile de lucru includ specialişti din învăţământul preuniversitar (inclusiv specialişti care au lucrat la programele pentru învăţământul gimnazial), alături de specialişti din universităţi/mediul academic şi din Academia Română. Un procent de 25% din timpul dedicat unei discipline trebuie să implice activităţi de consolidare-fixare (inclusiv pentru performanţă), remediale, utilizare a competenţelor dobândite la viaţa cotidiană. „După elaborarea planurilor-cadru, stabilirea unui conţinut adecvat şi relevant este un factor decisiv pentru însemnătatea studiilor liceale, inclusiv în prevenţia analfabetismului funcţional. Noile linii directoare, derivate din Raportul QX, vor contribui la relevanţa acestui demers. Ulterior, ne vom focaliza pe metode eficiente de predare a acestor conţinuturi şi pe elaborarea de manuale atractive. Aşteptarea este ca, în 4-5 ani, să începem să vedem efecte în creşterea relevanţei sociale a studiilor liceale şi în reducerea analfabetismului funcţional”, a declarat ministrul Daniel David.

Daniel David afirmă că înțelege foarte bine sistemul preuniversitar: Din păcate înțeleg prea bine, asta este problema

Ministrul Educației, Daniel David, a declarat recent că are o înțelegere profundă a sistemului de învățământ preuniversitar, în ciuda faptului că în trecut recunoscuse că nu-l stăpânește la fel de bine ca pe cel universitar. „Din păcate înțeleg prea bine, asta este problema. Știu ce înseamnă norma, știu ce înseamnă sistem.”, a declarat Daniel David în cadrul unei intervenții live la Antena 1, joi. Declarația a fost reluată și într-un comunicat oficial emis de Minister, după aprobarea Legii Bolojan prin angajarea răspunderii guvernamentale. În acest document, David a precizat că „eu cunosc bine sistemul educațional (preuniversitar/universitar) și de cercetare și știu cum se vede și din interior, dar și din exterior. Așa că înțeleg distorsiunile ambilor actori, din interior și din exterior, care se exprimă frenetic în aceste zile și încerc să le corectez.” Cu toate acestea, la începutul mandatului, în ianuarie 2025, într-o conferință de presă, ministrul educației recunoștea că nu avea o imagine completă asupra învățământului preuniversitar. „Când am venit ministru știam cele trei componente, dar nu știam interesul atât de mare din partea publicului și a presei pentru zona preuniversitară, care este o zonă pe care sigur, ca rector, o cunosc, nu am pretenția că o cunosc extraordinar de bine, o cunosc bine și încep să o cunosc și mai bine ca ministru.” De-a lungul primelor luni de mandat, a oferit mai multe declarații în care arăta că se simte mai confortabil cu cercetarea și educația universitară decât cu școlile, liceele și grădinițele. „Nu am venit să schimb lucrurile, nu am venit să le continui exact cum a fost făcute, dar orice schimbare trebuie justificata. În baza raportului pe care o să-l am în luna mai, putem discuta alte abordări pe termen mediu și lung.” Raportul QX, lansat la termenul anunțat, nu conținea nicio prevedere care să apară în Legea Bolojan. La rândul ei, legea nu includea nicio propunere din documentul respectiv. Deși președintele Nicușor Dan și premierul Ilie Bolojan își exprimaseră public sprijinul pentru viziunea lui David asupra reformei, măsurile adoptate ulterior s-au îndepărtat de acea direcție. Problema lipsei cadrelor didactice De-a lungul timpului, mesajele sale au făcut mult referire și la lipsa acută de cadre didactice cu care România se confruntă de o perioadă îndelungată. Aceeași discuție a fost deschisă și cadrul interviului susținut de acesta joi. „Este o problemă, noi spunem că se știe deja de doi ani, și la minister de 5-7 ani, profesorul Andruh a discutat la Academie despre chimie și despre alte domenii. Noi toți am fost de acord să vorbim despre o creștere salarială în sănătate atunci când am realizat că foarte mulți medici plecat din țară și nu m-ai aveam medici în spitale. Eu cred că trebuie să înțelegem că și în educație suntem cam în aceeași situație în acest moment: începem să nu mai avem suficienți profesor și atunci trebuie să venim cu a crește rolul și a îmbunătății profilul și rolul social pentru profesia didactică. Asta o faci cu multe lucruri: bonusuri, traininguri, dar pornești de la salariu. Salariul comunică omului cât preț pui pe el în societate. Altfel, noi putem pretinde că facem proiecte europene, granturi, sunt chestii punctuale. Dacă salariile de bază nu comunică importanța profesorului, nu o să facem absolut nimic. Ca rector am văzut de ani de zile că cei mai buni studenți adesea nu mai merg spre zona de învățământ preuniversitar și din cauza acestui lucru.”, a spus Daniel David. În raportul QX, se atrăgea atenția asupra situației suplinitorilor calificați, care nu au acces la posturi pe durată nedeterminată. Daniel David susținea necesitatea unui nou sistem de titularizare și a unor salarii mai mari pentru profesorii aflați la început de drum. Totuși, noile prevederi din Legea Bolojan favorizează profesorii deja titulari și impun un număr mai mare de elevi în clasă.

Dezastru la un liceu cu reputație respectabilă din județul Prahova. Niciun elev din cei 24 înscriși anul acesta nu a luat BAC-ul în această vară

E dezastru la un liceu cu reputație respectabilă. Niciun elev din cei 24 înscriși anul acesta nu a luat BAC-ul în această vară. Despre ce liceu este vorba. Contraperformanță dureroasă la examenul de bacalaureat din luna iunie pentru cei 24 de elevi înscriși la sesiunea din iunie. Niciun elev nu a reușit să promoveze examenul la Liceul Tehnologic de Transporturi din Ploiești. Acest liceu din Ploiești are o tradiție respectabilă în oraș. Conform datelor oficiale, toți cei 24 de candidați din seria curentă au picat BAC-ul. În total, au fost înscriși la examen 28 de candidați, însă 4 dintre aceștia proveneau din seriile anterioare. Doar ei au reușit să obțină medii peste 6, fiind singurii care își vor obține diploma de Bacalaureat. Restul, adică toți cei 24 de elevi din această serie, au picat cu brio. Unitatea de învățământ este singura din județul Prahova care a obținut promovabilitate zero în această vară. Dar nu este o situație fără precedent nici la nivel national și nici în județul Prahova. Anul trecut, altă unitate de învățământ din județ, respectiv Liceul Tehnologic Mecanic din Câmpina, înregistra același procent dureros, adică zero promovabilitate la examenul de bacalaureat, scrie Fanatik. Instituția de învățământ din județul Prahova a luat ființă în anul 1937, ca școală profesională, cu durata de 4 ani. Aceasta pregătea ucenici pentru meseriile: fierar, lăcătuş, cazangiu, lăcătuş locomotive şi vagoane, sudor, tâmplar, mecanic auto. În anul 1952 s-a transformat în Grupul Școlar Auto, iar în 1974 s-a transformat în Liceul Industrial Nr. 3. În 1998, el a redevenit Grupul Şcolar, cu specializarea Transporturi, iar din 2012 este Liceul Tehnologic de Transporturi Ploieşti. În mod normal, absolvenții ar trebui să fie pregătiți pentru meserii ca mecanic auto, tinichigiu vopsitor, electrician auto sau tehnician transporturi auto interne și internaționale. Or, să meargă mai departe la Facultatea de Transporturi. Însă se pare că nu este cazul în contextul actual, în care niciun elev din promoția 2025 nu a luat BAC-ul. CITEȘTE ȘI: Mirabela Năstase a absolvit Facultatea de Jurnalism și Științele Comunicării, din cadrul Universității Hyperion. Vreme de 3 ani a fost redactor la revista VIP, unde a făcut reportaje și interviuri … vezi toate articolele